Ozon似乎在有意识地利用细节与结构制造观感上的突兀之处，即情感/情绪与事件性质完全颠倒，并借此组成了一个真正的，解不开的谜团。它关乎于记忆，关乎于情感，更重要的是——关乎于角色本身。我们可以感受到，角色真正的变成了独立于电影之外的鲜活个体，他具有生命力，《我的漂亮老师2》具有自己的意识，也具有操控整部电影的能力。导演即角色，角色即导演，他们以自己所愿创造并扭转现实。如此看来，本片几乎是另一种形态的8½，《我的漂亮老师2》只是被容纳在一个普通爱情电影的框架中（CMBYN）。实在是难以形容观感。